Escolarización y Conservación junto al Pueblo Masai
Las acciones de hoy son la esperanza del futuro
Descripción del proyecto
En Wild Spirit Fund trabajamos con profesionales locales para garantizar la educación, comida y sanidad de 40 niños niños en una de las escuelas primarias. Nuestra prioridad es la mitigación del conflicto entre humanos y animales salvajes para mejorar la coexistencia entre ambos. Nuestro objetivo es crear conciencia y acciones en áreas de conflicto con fauna salvaje a través del compromiso con comunidades locales; garantizando la educación y alimentación de los más pequeños, creando oportunidades para profesionales locales que apuestan por su cultura y ecosistema y empoderando a mujeres.
Este proyecto y el presupuesto aquí presentado nos ayudará a garantizar durante un año la educación, alimentación, agua potable, higiene y sanidad básica de 40 niños de la comunidad Masai Misiakini en Tanzania.
Gracias a las medidas de mitigación del conflicto entre humanos y animales, como parte del programa wildlife warriors, esperamos reducir las muertes de elefantes, hienas y leones en la zona. Junto al plan de sanidad del ganado esperamos mejorar la producción animal y por tanto tener un impacto positivo en la alimentación y economía de la comunidad. Apostamos por el empoderamiento de la mujer desde la infancia.
Presupuesto 7000€
El presupuesto aquí presentado es únicamente del año 2020-2021
¿Qué supone este proyecto?
Este proyecto abastece mensualmente a la escuela de cocinera, comida y agua potable.
Pagamos el salario de un profesor cualificado quien enseña Suajili, inglés, matemáticas, conciencia ambiental e igualdad entre sexos a los niñ@s de 3 a 8 años. Esto los prepara para la incorporación a las escuelas gubernamentales a la edad de 9 -10 años y evita el fracaso de Masais en el sistema educativo.
Estamos terminando de construir y equipar el comedor de la escuela y las letrinas, hasta ahora inexistentes.
Los programas de mejora de cercados e instalación de focos solares, junto a la concienciación, son parte del programa de mitigación del conflicto con fauna salvaje. Ofrecemos asistencia veterinaria para mejorar la producción y reducir la pérdida ganadera.
Estamos planificando la construcción o canalización de agua. Actualmente las mujeres traen a diario garrafas desde la charca más cercana.
La desparasitación de escolares y adultos, ayuda a romper el ciclo de parásitos intestinales con ciclos entre humanos-perros-ganado y fauna salvaje.
Programas de venta de collares y artículos locales hechos por las mujeres es parte de un proyecto de empoderamiento de la mujer.
Timing
Wild Spirit Fund está apoyando este proyecto desde junio de 2019. Sin embargo, algunos de los miembros de nuestro equipo han estado involucrados desde que se construyó la escuela. Nuestro objetivo para este año es asegurar la alimentación, el agua y la educación de los niños durante los próximos cinco años y completar la infraestructura que involucra a la escuela. Las acciones directas e indirectas del conflicto entre la vida silvestre y los humanos comenzaron a partir de septiembre y esperamos ver resultados en la próxima temporada de lluvias en mayo.
La conciencia inculcada sobre la importancia en la protección de la fauna salvaje se verá reflejada de por vida en las acciones de niños y adultos de esta comunidad.
Septiembre
Comida mensual para los niños
Octubre
Suministro de agua potable
Noviembre
Material escolar
Diciembre
Comienzo contrucción sistema sanitario
Enero
Construcción sala social
Marzo
Medidas de mitigación para el conflicto entre humanos y fauna salvaje
Abril
Instalación de paneles solares
Juan Luis Quesada
Diplomatura Magisterio.
I.E.S Los Cerros, España.
Coordinador general
Lasse Stierna
Ing. industrial en gestión de operaciones. Suecia | Coordinador proyecto agua
Moses Mollo
Tanzania | Maestro en la escuela Misinmigari
Fabiola Quesada
Medicina Veterinaria | Sudáfrica-España, Directora del proyecto.
Godphrey Elibariki
Ecoturismo
Tanzania | Coordinador Logística en el terreno
Elena García
Diplomatura Magisterio | Maestra. Barcelona, España Coordinadora educación
Información complementaria
¿Cuál es el contexto del proyecto?
Los Misiakini son una comunidad de Masais de hasta 3000 habitantes. Siguiendo las construcciones tradicionales de adobe y paja, sus casas se extienden por kilómetros entre los enigmáticos parques nacionales, Tarangire y Serengeti, en Tanzania.
Basados en una economía de subsistencia, esta cultura ancestral sufre las consecuencias de la actualidad. El incremento del conflicto con la fauna salvaje es un de ellos.
Los líderes locales entienden la importancia de la educación de los más jóvenes para darles la libertad de decidir su futuro. También entienden la importancia de proteger a su fauna local, pero necesitan soluciones innovadoras.
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Tanzania, país en donde se extiende el 90% de Serengueti, alberga las poblaciones de animales de sabana más grandes del mundo y bosques de renombre como Gombe. Tanzania es también la tierra de numerosas tribus de grande tradiciones. A pesar de ser históricamente uno de los principales destinos internacionales de safaris, este paraíso de vida salvaje está, como en otras partes de África, bajo amenaza y el número de animales salvajes está disminuyendo diariamente debido a factores antropogénicos. Los desafíos son los compartidos con el resto de los países del continente: caza furtiva indiscriminada, pérdida de hábitat natural, conflicto con humanos y enfermedades infecciosas. A pesar de los esfuerzos de las autoridades locales, el futuro de la vida silvestre de Tanzania no está asegurado. El apoyo del gobierno, las colaboraciones con profesionales en el campo y la participación de las comunidades locales podrían ser la única y última solución para proteger su patrimonio natural. Si no actuamos ahora y juntos, en La Tierra Masai, pronto no habrá leones, hienas, rinocerontes, elefantes, etc.
¿Cual es la conexión entre la educación y la conservación de las especies?
En los últimos 50 años el número de elefantes en Tanzania se ha reducido de 300 000 a 50 000. Quedando actualmente 200.000 en todo el continente y solo 30.000 leones. De un lado las mafias se enriquecen a diario con la venta del marfil, pieles de jirafas y garras de carnívoros. De otro, existe un incremento del conflicto entre humanos y la fauna salvaje, llevando al envenenamiento o matanza de animales salvajes. Adicionalmente y debido al pastoreo del ganado en zonas naturales y la reducción de biodiversidad, las enfermedades infecciosas son ahora una amenaza adicional para ambos, fauna salvaje y comunidades rurales.
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Sólo en las áreas donde se inculca la educación y los líderes locales entienden su responsabilidad en la protección del patrimonio natural y cultural, hay esperanza para la vida silvestre y para estas etnias.
Programa de apadrinamiento escolar.
Muchas familias no se pueden permitir pagar las educación secundária de todos sus hijos. Nosotros tampoco podemos ayudar a todos, pero sí queremos darle la oportunidad a aquellos alumnos y alumnas brillantes que han trabajado duro y confiamos contribuirán a la instauración de una economía sostenible para la comunidad.
Si estás interesado en apadrinar a estas mentes inquietas y con gran potencial, contacta con nosotros info@wildspiritfund.org
Peter
Despierto, audáz, inquieto
Jon
Divertido, creativo, trabajador
Laila
Inteligente, trabajadora, comprometida
Matias
Tímido, inteligente, noble.
Notas de campo
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Gracias por apoyarnos
Carlos Iglesias Pastrana
Faculty of Veterinary Sciences, University of Cordoba, Spain
George Mason University, Department Chair and Professor
I.E.S Los Cerros Educación Secundaria.
ÚBEDA, Jaén – (España)
Jose Carlos Carmona. Director
Descripción del proyecto
En Wild Spirit Fund trabajamos con profesionales locales para garantizar la educación, comida y sanidad de 40 niños niños en una de las escuelas primarias. También trabajamos mitigando el conflicto entre humanos y animales salvajes para mejorar la coexistencia entre ambos. Nuestro objetivo es crear conciencia y acciones en areas del conflicto con fauna salvaje, garantizar la educación y alimentación de los más pequeños, dar oportunidades a profesionales locales que apuestan por su cultura y ecosistema, disminuir la desigualdad de sexos.
¿Cuál es el contexto del proyecto?
Los Mizuki es una comunidad de Masais con un total de hasta 3000 habitantes. Basados en una encomía de subsistencia esta cultura ancestral sufre las consecuencias de la actualidad. El incremento del conflicto con la fauna salvaje es un de ellos, y como consecuencia la muerte esporádica de especies protegidas. Los líderes locales entienden la importancia de la educación de los más jóvenes para parles la libertad de decidir su futuro. También entiende la importancia de proteger a su fauna local pero necesitan soluciones innovadoras.
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Por otro lado, la codicia humana, que no necesidad, es el mayor problema. Las mafias pagan a diario cuantiosas cantidades por colmillos de elefante, pieles de jirafas, cuernos de rinoceronte y trofeos de carnívoros. Hasta 30 000 elefantes fueron asesinados en 2016 y cientos de leones, solo en África Oriental. En 1979, Tanzania albergaba a más de 300 000 elefantes, hoy 50 000 si el número es optimista.
Solo en las áreas donde las comunidades locales y los líderes son responsables de su patrimonio natural, hay esperanza para la vida silvestre.
Gracias a las medidas de mitigación del conflicto entre humanos y animales, esperamos reducir las muertes de hienas y leones en la zona. Junto al plan de sanidad del ganado esperamos mejorar la producción animal y por tanto tener un impacto positivo en la alimentación y economía de la comunidad.
Destinación del presupuesto
Esperamos que la conciencia inculcada sobre la importancia en la protección de la fauna salvaje se vea reflejada de por vida en las acciones de niños y adultos de esta comunidad.
Juan Luis Quesada
I.E.S Los Cerros, Úbeda. Spain.
Coordinador general
Lasse Stierna
Belgium / Sweden
Coordinador proyecto agua.
Moses Mollo
Tanzania.
Maestro en la escuela Misinmigari
Elena García
Maestra. Barcelona. Spain
Coordinadora educación
I.E.S Los Cerros Educación Secundaria.
ÚBEDA, Jaén – (Spain)
Líder del proyecto: Jose Carlos Carmona